在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。我们在教学中也经常遇到这样的情况：学生学得很认真，课堂气氛也很好，可做作业却错了一大片；考卷发下起来以后，学生后悔地说：“我都会做，怎么就做错了？”“这么简单的题，当时怎么就做错了？”
深入分析，是学生审题能力的薄弱。从学生看题到动笔解题之间有一个非常重要的审题过程。审题，就是通过题中文字、图形正确把握其中含义，从而弄清题中所涉及的有关条件、过程、结论，进而通过分析形成清晰的教学情景，知道用什么方法去解决问题。要提高学生的解题能力，首先要提高 学生的审题能力。审题能力是一种综合能力，它不仅包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，而且包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素，需要以一定的知识水平为 基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。因此，提高审题能力不仅是应试的需要，也是素质教育的重要组成部分。这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、发展的长期过程。
