年级学科：七年地理编写教师：金霞备课时间：2012-6-6学生姓名： 审核：
【学习目标】1、知识目标：通过读各类地图和图片，了解澳大利亚特有的生物，并能说明这些特有生物生存的原因。
2、能力目标：通过澳大利亚人文与自然景观图像气候图的阅读分析，培养学生运用地理图像获取知识和记忆知识的能力。
3、情感目标：通过对澳大利亚文化、风俗、艺术的知识讲解，进行人与自然和谐相处思想的教育。
【 重 点 】说出澳大利亚的三个美称并能解释其含义和缘由
【 难 点 】找出澳大利亚的四个农牧业区的分布，分析农牧业区的分布与自然环境的关系。
