一．教材分析：
化合价是初中化学的基础知识，也是本课题的重点和难点。由于新教材对化合价的定义不作掌握要求，因此课文对化合价概念的处理极其简化，不正面下定义，仅仅根据化合物有固定组成，也就是形成化合物的 元素有固定的原子个数比，指出化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应注意的事项。
应用化合价推求化学式，这是学生必须掌握的技能，是教学的另一个重点。课本以推求五氧化二磷的化学式为例来讲述推求的步骤和方法。而已知化合物中一种元素的化合价推求另一种元素的化 合价，书本没有正面介绍，只能通过课堂教学来讨论解决。
