【教学理念】
苏轼曾说过“论画以形似，见与儿童邻。”在欣赏中国画时，尤其如此。在我的课堂上老师不是主体，学生才是。认真实践教学的双边性规则和发展性原则，体现语文工具性和人文性的统一。积极倡导自主、合作、探究的学习方法。
【教材分析】
《竹影》是人教版七年级下册语文第四单元第三篇课文，为泛读课文。本单元的主题为在生活中寻找“美”。《竹影》写了大家纳凉的时候，突然发现竹子灵动的美，继而大家描竹，由父亲讲解画竹的一些美得姿态和画法。揭示了美和艺术就在人们的生活中的主题。在本单元的《社戏》、《安塞腰鼓》中，学生已经对“美在生活”有所了解。学习本文是对这一主题的生发，对以后学生的审美能力有培养作用。故此文有承上启下的作用。
