教学目标
1理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；
2培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神；
3渗透分类讨论思想
教学重点和难点
重点：有理数乘方的运算
难点：有理数乘方运算的符号法则
课堂教学过程设计
一、从学生原有认知结构提出问题
在小学我们已经学习过a·a，记作a2，读作a的平方(或a的二次方)；a·a·a作a3，读作a的立方(或a的三次方)；那么，a·a·a·a可以记作什么?读作什么?a·a·a·a·a呢?
在小学对于字母a我们只能取正数进入中学后，我们学习了有理数，那么a还可以取哪些数呢?请举例说明
