⒈阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)
春日的秧苗孕育着农人的希望。收获的季节，丰收的人家踏实地享受着秋日的馈赠，闲聊着春夏那些辛勤的细枝末节，唇齿开合间透着一种惬意。而倦懒耕耘的人们则暗然神伤地敲打着生锈的犁耙，面对欠收，懊悔那些荒废的岁月。看来，在拥有希望的同时，还要努力的付出汗水。
(1)给加点的字注音。（2分）
孕( )育 惬( )意
(2) 这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
① 应改为 。 ② 应改为 。
⒉下面这段文字中的画线处有两处有语病，请找出并进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)
可是，如今又有谁见过真正的大自然呢？西亚的阿拉伯半岛，①到处弥漫着硝烟的炮火；中国的黄土高原，②滚滚东流的黄河水夹杂着万千泥土，奔向渤海；拉丁美洲的亚马逊平原，数以万计的树木在电锯下从容倒下……有谁看见自然在流泪？
修改：（1）第 处，应该改为： 。
（2）第 处，应该改为： 。
⒊阅读下面材料，回答问题。(6分)
材料一 某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《三字经》《弟子规》、经典美文等等都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可
