教学目的：
1．认识齐威王纳谏除蔽的积极意义；
2．了解讽谏（讽喻）的方法；
3．学习对话技巧和详略安排；
4．掌握文学常识和文言知识。
课时安排：一 课时。
课型设计：自学辅导法
教学过程
自学定向
俗话说："伴君 如伴虎"。给领导提意见，古往今来，都要冒很大的风险。历史上偏偏就有人不但屡次给领导提了意见，而 且屡次被领导赏识，建议得以实施，又产生了奇效，其人其事也在历史上传为美谈。邹忌就是这样一个人。他是战国时齐国的谋臣，曾万事恒公、威王、宣 王三朝，多谋善谏。一次，威王弹琴，邹忌进门就说 琴弹得好。威王认为他未仔细听，是在说谎。邹忌 说，琴声宽和像君主，清廉像章宰辅，舒缓像政令，谐调畅适像四时。威王听了，知道他在说治理国家的道理，极 为赞赏，就拜他为相。课文所讲的是在这之后的另一个故事。（板书课题）
