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初中语文编辑
语文:祁阳县浯溪镇二中第23课《马说》研究练习 (人教版八年级下册)
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小90 K
    上传用户诗意水兵
  • 更新时间2012/5/20 9:57:36
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。
1.本文作者借千里马和伯乐的传说,巧妙地运用比喻的手法,表达作者愤慨的情感。说说伯乐,千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么?


2.首句“世有伯乐,然后有千里马”在文中有什么作用?指明了千里马和伯乐的什么关系?


3.“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?


4.“千里马常有,而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情?


5.“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”联系生活实际,谈谈你对这几句话的理解?


6.“安求其能千里也?”一句用了什么修辞方法?其作用是什么?
 

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