教学目标：
1．疏通文意，理解文章蕴含的寓意。
2．掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。
3．指导朗读。
4．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。
教学重点：掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。
教学难点：
1．了解托物寓意，以事喻理的议论方法。
2．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。
教学过程：
一、导入新课
在古代，由于受腐朽的选拔体制所约束，有许多人因才华得不到施展而写下许多直
抒胸臆的诗文，我们今天就来学习其中最著名的一篇——《马说》。
二、释题及作者简介
1．说，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟
现代的杂文大体相近。
2．韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎
先生文集》。
三、分析课文
1．教师范读。
2．（1）分析课文第一段。
提问：结合课文注解，翻译第一段并找出难懂的词语。
实词：千里马——日行千里的马，本文指人才伯乐——擅长相马之人，本文指识别人才的人辱——辱没骄——一同槽流——喂牲口用的食器称——著称
虚词：而——表转折，但是 故——因此 于——在 之——结构助词，的 以——
