从这节内容开始学生要接触力,力在学生的生活中处处存在,学习力的知识要从感受力 的存在开始,认识力是今后学好力的其它知识的基础。 一、学情分析 1. 学生在生活中对力有一些浅显的认识,但有的是不确切甚至是不科学的。要使学生
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