《第二次世界大战》（拓展课）
【教学内容】
本节内容是山东教育出版社出版的《世界历史》下册，第三单元《第二次世界大战》的单元综合拓展课。
【创新点】
1、理念支撑：坚持以学生发展为本，“先学后教，不疑不教”的设计理念，充分尊重学生个性的发展，通过多媒体课件、对网络资源的的整合和小组的评价机制的运用，突出小组合作和学生的自我展示；充分体现学生的主体地位和教师的引导、点拨、激励、纠偏的作用，进一步体现学校课题《主体探究、异质合作的实验与研究》的研究成果，努力创建自主、高效、人文的历史课堂。
2、设计思考
在设计本单元2课内容的教学时，为了让学生对于二战有一个整体认知，我们对教材内容进行了整合，设计为“基础课”和“拓展课”两节课完成。本节课就是在基础课的前提下，设计的一节拓展课。
因为是单元拓展课，故教学设计定位为依托基础知识的落实，重点突出学生自主搜集信息和整合信息能力的培养与训练；充分体现多媒体与课堂教学的有机整合，达到历史学科的开拓思维、以史为鉴，服务现实的情意教育。
为了实现将课堂学习向课下延伸的目标，引导学生充分利用网络资源，自己课下搜集与二战有关的且感兴趣的相关的文字资料，图片、影片
