一、教材分析
本文写于1 934年，这是中国社会最黑暗的年 代。文章主要写雷雨 到来之前人们的感受，生动的描写 和形象的修辞渲染了天气的闷热、阴暗，表现了人们对暴风雨的渴望。象征手法的巧妙运用，表达了作者对黑暗、反动势力的憎恶，对 美好生活的向往以及新生活一定会来临的坚定信心。这节课的教学目标及重难点确定如下：
二、教学目标
知识目标：
1、积累并学会运用“咆哮、揩汗、焦躁、龌龊、噤声”等词语；
2、学习课文运用多种方法渲染环境的写法，用心感受，并有感情地朗读课文；
3、理解文中各类事物的象征意义，体会文章主旨。
