1．教学设计学科名称：逐步完善的交通运输网（初中地理八年级）
2．所在班级情况，学生特点分析：班级共50人。初中二年级学生对于交通运输方式的选择已经有了一定的了解，寒暑假期间学生随父母也会出走旅行。有了以上基础，学生学习第一课时应该很容易。而关于学习我国的主要交通运输网及线路，对学生了解我国交通状况，包括了解我国经济发展都会有一定的积极作用。
3．教学内容分析：本节的教材主要包括“交通运输在国民经济及日常生活中的重要作用”、“我国的主要交通运输线路及交通枢纽”和“交通运输方式的选择”三大问题。其中“我国的主要交通运输线路及交通枢纽”和“交通运输方式的选择”是课程标准要求的内容，是本节的教学重点。 教材从日常生活和经济发展两个方面分析了“交通运输在国民经济及日常生活中的重要作用”。请同学谈对交通运输的体会是为了说明交通运输与日常生活的关系。教材提供的
