《醉翁亭记》教学设计
教学目标：
1、 掌握课文中的一些实词和句子，背诵课文并且能够默写。
2、 学习文章将写景、叙事、抒情融为一体的写法，理解以“乐”为主线贯穿全文的结构特点。
3、理解作者随遇而安、与民同乐的政治理想和娱情山水、排遣抑郁的感情。
教学重点：引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。
教学难点：体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。
教学环节：
一、导入新课
庆历四年春滕子京因何事被贬巴陵郡？（支持范仲淹改革）其实在范仲淹被罢官后，还有一个人不顾个人利益愤然上书，斥责权臣，因此他也遭到贬谪，这个人就是欧阳修。范仲淹被罢官后写下了《岳阳楼记》来表达他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，那与它写于同一年的《醉翁亭记》又表现了欧阳修怎样的情怀呢？
板书课题、作者。（醉翁亭记，欧阳修）
二、简介作者
欧阳修（１００７～１０７２），字永叔，号醉翁、六一居士，吉水庐陵（今江西吉安）人。北宋文学家。天圣八年（１０３０）中进士甲科，历任翰林学士、枢密使、参知政事、兵部尚书等，卒赠太子太傅，谥文忠。有政治抱负，早年追随范仲淹，要求改革时弊，富国强兵；晚年反对王安石新法，趋向保守。为文主张切合实用，重视内容，反对浮靡，并积极培养后进，苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等皆出自他的门下，成为宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。《朋党论》《醉翁亭记》《秋色赋》等尤为著名。其诗平易舒畅，风格与散文相近；其词表现了风流蕴藉的情调。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展，提供了简便灵活的形式。有《欧阳文忠公文集》《六一词》存世。
