一、知识与能力: ①巴黎和会上中国外交的失败,五四运动爆发的时间、地点、口号和要求,五四运动中心的转移和中国工人阶级登上政治舞台,五男运动取得初步胜利,五四运动的性质和意义。 ②通过新旧民主主义革命的比较,培养学生运用比较方法分析历史问题的能力。 二、过程与方法 ①运用历史图方,影视资料,使学生感知运动的情景,理解当时的青年学生的爱国精神和五四运动的意义。 ②彩自学质疑——辅导法,教授五四爱国运动爆发和经过的历史,分析理解五四运动的历史意义。
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