学习目标：
1. 理解比热容的概念。
2. 知道比热容是物质的一种特性。
3. 用比热容解释简单的自然现象。
4. 会进行简单的热量计算。
学习重点：比热容的有关计算
学习难点：对比热容概念的理解
学具准备：水，酒精，烧杯，温度计，酒精灯等。
学习过程：
一、 走进课堂
思考：
课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：
水吸收的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越 ，水吸收的热量越 。
水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是：水升高的温度越 ，水吸收的热量越 。
（大 多 高 多）
结论:
对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越________。
（多）
二、探究发现
（一）实验探究
问题1:
对于不同的物质,例如一种是水,一种是酒精,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确 。
A.水吸收的热量多 B.酒精吸收的热量多
C.水和酒精吸收的热量一样多 D.以上三种可能都有
问题2：
如果水和酒精的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多 。
A.水 B.酒精 C.一样多 D.无法确定
（问题1: A 问题2: B）
探究:比较不同物质的吸热能力
猜想:_______(填“水”或“酒精”)的吸热能力较强。
需要的器材:
____________________________________________________。
实验前需考虑的问题:
