第一节 在歌声中听同伴上课
──《四大盆地和三大平原》课堂实录
湖南岳阳岳阳楼区梅溪一中 胡其恬
教学背景
《四大盆地和三大平原》是初中中国地理部分的内容。本课的教学目标是了解四大盆地和三大平原的分布和特征，其中，四大盆地和三大平原的主要特征是本课的重点，空间分布观念的形成是难点。通常，教师遵循课本上的内容一个一个地形区进行介绍，但其形式单一，教学过程倍显单调乏味。故笔者对原有教学方式和形式进行了大胆的调整，以相应乐曲导入，以请小老师授课为主要模式。教学片段如下。
教学过程
师：请同学们分别听几段录音（《青藏高原》、《蒙古人》和《黄土高原》），想一想分别描述的是我国四大高原中的哪些地形区，并将其填入中国地形图中。（复习旧课）
学生们显然很意外，随着音乐的响起，同学们的脸上交替地出现迷惑、惊奇与欣喜的心情，继而一只只小手高高地举起，学生上台在板图上标出乐曲所指高原的位置。
师：其实在我国地势的第一、二级阶梯上，除了分布有四大高原外还
