课堂教学应当重视诵读
诵读教学是高中诗歌课堂教学的重要组成部分，其作用可波及诗歌教学各个层面，无论是字音、字形等较低的能力层级，还是诗歌鉴赏、诗歌创作等较高的能力层级，以至最终实现语感能力的提高，都离不开诵读。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。叶圣陶先生说：“吟诵的时候，对于讨究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”足见诵读在诗歌教学过程中的必要性、重要性。《普通高中语文课程标准（实验）》在“课程目标”中要求学生“具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力”。诗歌诵读教学，是学生在琅琅书声中培养语感、涵泳品味、感悟融通、积淀语言的重要途径。
