一 教材依据
《马说》选自人教版、八年级下册、第五单元、第23课 。
二 设计思想
本文通篇设喻，托物寓意， 篇幅虽然短小，但文意曲折，阐明了千里马不遇伯乐会被 埋没的道理，借此讽喻了当时统治者不能识别和选拔优秀人才，使得众多有识之士埋没于世的浅薄愚妄，表达了作者对怀才不遇的忧愤之情。
识记本文的重点文言字词及顺畅疏通文意是教学的重点，理解托物寓意的手法是教学的难点。
三 教学目标
1、知识目标
（1）了解作者及文体特征。
（2）积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”等词的词义和“其、以”的用法。
（3）理解短文所阐明的深刻道理，充分领悟作者的情怀，认识这种情怀产生的特定社会背景。
（4）背诵并默写这篇文章。
