【教学目标】
1． 揣摩诗歌语言。
2． 品味忧国忧民的思想感情。
3． 进行朗读训练。
【教学重点】朗读训练
【教学难点】品味忧国忧民的思想感情。
【教学内容分析】
《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。无论是为深入理解体味本诗，还是对学生进行美育熏陶，都要求教师不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。教学大纲中也要求诵读古典诗歌和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容。
【教学策略及教法设计】
俗话说：书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。无论是为深入理解体味本诗，还是对学生进行美育熏陶，都要求教师不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。教学大纲中也要求诵读古典诗歌和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容。经过考虑，我决定以“朗读训练”为切入点，再附以“揣摩语言”的方式，进而去体会作品的思想感情，从而完成教学目标。
【教学用具设计、实验教材设计或多媒体展示资料】
用PowerPoint制作教学课件，根据教学过程，随堂使用。（具体见“教学过程”。）
【教学过程设计与分析】
（一）讲课之前的“开场白”设计
新颁布的《语文教学大纲》提出“要重视师生之间的语言交际和心灵沟通”，“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动”。怎样跟学生快速沟通，并激发其学习兴趣，以便更好地完成教和学的任务。
（二）精心设计导语
我的导语是这样设计的：
