教学目标
[知识与能力目标]：掌握朗读的韵律节奏，理解诗歌内容，背诵诗歌
[过程与方法目标]：培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力
[情感与价值目标]：学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀。
教学重点
1、 掌握朗读的韵律节奏，理解诗歌内容
2、 学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀
教学难点
1、理解诗歌内容，对作者“叹息”的内容和“群童为何抱茅”的理解，
2、感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言形象、生动与凝练
课时安排 1课时
教学过程
一、直接导入，开门见山
大家都知道，唐朝有两位伟大的诗人，一位是李白，他是浪漫主义诗人，人们把他叫做“诗仙”；再一位就是杜甫，他是什么诗人？人们叫他为（ ）？他的诗被称为什么？
——现实主义诗人；“诗圣”；诗史。
