教学目标：
1、知识目标：有感情地朗读课文，整体把握文章的内容
揣摩品味文章的人物描写，环境描写，场面描写
2、能力目标：引导学生朗读，品味，赏析，感受文章浓厚的乡土气息
3、情感目标：探寻并领略民族风情，热爱民俗文化
教学重点：同教学目标1
教学难点：引导学生朗读品味赏析 揣摩品味文章的描写
课时安排：一课时
点评：教学目标和教学重难点的确定宜简不宜繁，既要符合学生的实际，又要适合文本的难易程度。目标是要适用、具体、明确，要让学生明白本节课要做什么，要达到什么样的标准。花架子的目标是不足取的。这里的“知识目标”“能力目标”“情感目标”的提法实际上是对目标教学的细化。从《云南的歌会》文章看，本节课的目标点确定是恰当的。
把“有感情地朗读课文，整体把握文章的内容；揣摩品味文章的人物描写，环境描写，场面描写 ”，强调的是课堂学习过程，作为教学的重点。
“引导学生朗读品味赏析，揣摩品味文章的描写”是一种能力培养，强调的是学习方法。作为教学难点也是恰当的。
明白了教学重点和难点，教学过程的展开就顺理成章了。
教学过程
一、 检查预习：检查字词的掌握情况及作者简介
1．字音
迤西（yǐ） 糯米（nuò） 酬和（hè） 忌讳（huì） 即物起兴（xìng）蹲踞（jù）
龙吟风哕（huì）柞木林（zuò） 譬喻（pì） 熹微（xī） 淳朴（chún）箍桶（gū）
