☆指导思想与理论依据
贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用，引导学生合作学习、自主学习、主动探索，让学生感悟规则的重要，从而自觉遵守规则和法律。
☆教材分析
此课时相对应的课标要求是知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义建设事业的接班人。青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰，而青少年又处于生理和心理巨变时期，因此学习相关的法律知识，了解未成年人的特殊保护十分必要。此课时从规则入手讲到法律，讲了规则的含义、社会生活离不开规则、规则的分类、法律的三个特征。
