一 教学目标
1、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。
2、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。
3、领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。
4、感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。
二 教学重点
1、反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。
2、深透理解文章的情感内涵。
三 教学难点
分析诗中语意递进伸展的层次。
四 教法设计 诵读法和自读、点拨法相结合。
五 学法指导 学习朗读，在读中体会作者情感。质疑，讨论。
六 教具使用 录音机
七 课时安排 1课时
八 教学过程
1 导入
诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。
作者简介：纪伯伦（1883-1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家。是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。作为哲理诗人和杰出画家，和泰戈尔
