☆指导思想与理论依据
1、指导思想
《弘扬和培育民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要性和必要性，从而以实际行动传承民族精神。据此，本课教学设计遵循新课程中“以学生发展为主体”的教学理念。
2、整体思路
根据“以学生发展为主体”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。以双百人物的评选为载体，以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以“分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识”为宗旨，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。
