教学目标
1．着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。
2．学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。
教学重点
1．反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。
2．品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。
3．分析“海燕”形象的思想内涵。
教学难点
理解象征手法在表情达意方面的作用。
教学设想
1． 布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；提出不懂的问题。
2． 如何理解海燕这一艺术形象的典型意义，这既是教学的重点，也是教学难点。
3． 要根据散文诗的特点加强朗读、背诵，在讲解和反复朗读的过程中，紧紧围绕三幅画面引导学生加深理解。
4． 结合课文，运用象征手法，以《铺路石》或《牛》为题写一篇散文。
课时安排
两课时。
教学过程
第一课时
教学要点
1．了解作者写作《海燕》的经过及《海燕》的战斗作用、现实意义；弄清以大海为背景的暴风雨到来前夕的三幅图画，正确划分段落。
2．通过海燕与海鸥、海鸭、企鹅的对比，学习对比、拟人修辞手法。
教学内容和步骤
一检查课前预习。
教师检查预习。提出要求：要学生把不懂的问题提出来，（要求认真听别人提问题，结合课文分析解决）。（在提问题的基础上），明确：要掌握下列几个拼音；（拼音可用小黑板展示，让学生上黑板填写）。
