课题 （粤教版） 第三单元第二课 师生情谊
作者及工作单位 华宗豹 上望第一中学
☆指导思想与理论依据
本课在教学过程中运用了激情、设疑、引发等有效教学方法，以主体性教学理论为指导，实现课堂教学中师生互动。
☆教材分析
粤教版《思想品德》七年级上册以“成长中的我”为中心，以“认识自我”、“交往适应”、“学习适应”为主线，强调学生“道德和心理品质”形成，是一门提高学生心理素质，培养学生健全人格，以学生的主体活动为中心的心理健康教育活动课程。
第三单元“学会交往”主要讲述了学生怎样正确认识自己、了解别人，尤其是与父母、老师及与朋友的交往相处。而老师与学生之间的和睦关系是成功教育的先导条件。老师对学生的成长影响深远，良好的师生关系有利于学生更好地学习生活，也有利于学生人格的健全。因此，本框的学习对学生将来的学习影响较大，在教材中则具有承上启下的作用。
