课题 1、使用教材：广东教育出版社《思想品德》七年级（上）
2、课题：第二单元 认识自我 2.1悦纳自己 第二课时 悦纳你自己完善你自己
作者及工作单位 李晓光乐清市虹桥镇第二中学
☆指导思想与理论依据
帮助学生形成健康的心理品质，在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，利用英雄人物事迹等去感染学生，启发学生，教育学生。例子：第二版块（二）格物致知 活动一：小调查：你对自己满意不满意？小组长统计对自己满意、基本满意和不满意的人数。通过同学对自己的评价来认识自己，进而为悦纳自己奠定基础。自我形象设计。（学生可以分别从“现实的自我形象”和“理想的自我形象”两方面，从容貌、身材、风度、气质以及未来的职业等方面进行设计，还可以配合相应的表演进行展示。）学习用全面和发展的观点评价自己。既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。完成情感目标。
