自读导言 本文是一篇议论文,作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识,提出了相反的观点,独辟蹊径,很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式,本身就是一种特立独行的创新思维。 自读要求 1.根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。 2.认真读几遍课文,整体感知作者的写作意图。 3.结合“自读提示”和课后习题,理解下面的问题:
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