教学目标：
一：情感态度价值观
通过自身消费体验与理性思考，帮助学生理智对待消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，提高积极参与社会经济活动的热情。
二：过程与方法：
通过创设情景、案例分析、课堂讨论等方法，对消费调查、生活实例及社会现象进行剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
三：知识与能力：
了解人们的消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会经济活动的表现；掌握合理消费应遵循的原则。帮助学生走出消费的误区，学会合理消费和科学理财，提高适度消费、理性消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。
教学重难点：
一：教学重点
学会合理消费、科学理财
二、教学难点：
我们生活水平提高了，为什么要提倡节俭、合理消费。
教学流程（教学环节、教学内容及设计思路）
（一） 导入（2分钟）记得有一次，几个同学和我一起聊天。一
