一、新课标要求
《牛顿第一定律》是经典力学中的重要定律。新《课标》的要求是:“通过实验探究,理解物体的惯性。能表达牛顿第一定律。”要求学生能够用自己的话说清楚,目的是为了培养表达交流的能力。只有实施探究式学习,让学生充分感受知识形成的过程,经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程,在猜想与假设、方案设计、实验验证、综合评估与交流中使学生理解运动与力的关系,才能达到新《课标》的要求。
二、教学方法:
实验探究法、谈话法
三、教学设计
(一)复习:“力的作用效果”指出物体爱力时可能改变运动状态。
(二)引入新课
出示斜面、小车,边演示让学生观察边谈话讨论。
1、用力拉小车在水平木板上前进(问:什么原因使小车前进?)
2、停止用力小车停止。(问:能否说物体运动必须受力 ?)
让学生思考一会儿,然后进行继续演示讨论
3、将小车放在斜面上,放手让小车滑下,到水平面上后会立即停止前进吗?(虽然水平方向上没有受力,但仍然继续前进)小车能一直运动下去吗?(不会)小车为什么不会一直运动下去?(因为木板对小车有阻力)