《未选择的路》教学设计 河北承德围场镇中学 卢学会 教学目标 1.有感情的朗读诗歌 2.学习诗人对生活的理性思考,养成勤于思考的好习惯 3.了解一点关于象征的知识 教学重点:理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那条“未选择的路” 教学难点:对于象征的理解 教 具:多媒体 教学方法:师生共同探讨,师点播小结 教学时间:一课时
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