二、教学设想：
教学目标：学习自传的写法，练习自传的写作。
教学重难点：归纳自传的写作要点。
教学方法：启发与交流。
教学手段：多媒体辅助教学。
三、教学过程：
(一)、导入新课
今天老师带来一份学生的习作，请同学们看看，提些建议。 （请同学们着重从文章体裁特点方面考虑。）
【学生发言】引导：1、它是不是自传？那么什么是自传？（出示自传概念）
2、刚才的文章写成了什么体裁的文章？
3、记叙文同自传间是什么关系？（出示包含关系）
如此包含关系决定了二者在写人记事时，既有相同点又有区别，那么自传有何特点？（学生回答，教师出示自传特点）
