教学目标
知识与技能：
回顾本单元知识，领会四边形以及特殊四边形的概念、性质、判定，以 及三角形中位线定理，发展合情推理能力．
过程与方法：
经历四边形基本性质，常见判定方法的复习交流过程，使学生 学会“合乎逻辑地思考”，建立知识体系，获得一定的技能基础．
情感态度与价值观：
让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的 现实意义，体验二维空间相互转换关系．
重难点、关键
重点：理解和掌握几种常见特殊四边形的性质、判定．
难点：发展合情推理和初步的演绎推理能力．
关键：运用观察、比较、归纳、类比……即通过合情推理提出猜想，再通过演绎推理证明．
