【教学目标】
知识与技能：1、了解能量的初步概念．
2、知道什么是动能及影响动能大小的因素．
3、知道什么是重力势能和弹性势能．
4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能．
过程与方法：1、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的
主要特征
2、通过科学探究活动，学习拟订简单的科学计划和实验方案
3、能口头表达自己的观点，具有评估和听取反馈意见的意识
情感态度与价值观：1、有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交
流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，敢于放弃或修正自己的错误观点。2、使学生养成良好的日常行为习惯
【教学重点】通过实例说明物体的动能
【教学难点】引导学生探究影响动能大小的因素
【教学方法】实验探究、讨论
【教具和媒体】斜面、园柱体（铜、铝）、小木块、木板。
【教学过程】
引入 教师：1、急流的河水能把石头冲走，水对石头做了功，说流水具有能量。2、风能推动帆船，风对帆船做了功，说风具有能量。什么叫能量？
新知
学生讨论得出：物体能够对外做功，这个物体具有能量。
