7.1探索直线平行的条件(2) 教学目标: 1、 理解内错角、同旁内角的概念; 2、 探索并掌握直线平行的条件。 教学过程: (一)创设情境 如图,是一块小木板,在它上画了一条线段AB 如果要求用量角器,通过度量某些角的大小来判断 木板的上下边缘是否平行,你准备怎样去做? 探究交流课本中的“议一议”
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