1．教学目标
◆知识与技能
⑴知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。
⑵知道升华要吸热，凝华要放热。
◆过程与方法
⑶通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。
◆情感态度与价值观
⑷乐于探究生 活中有关升华和凝华的现象，领略自然界中6种物态变化的美妙与和谐。
2．教材说明
本节教材主要通过实验让学生认识升华和凝华现象，并知道物质升华要吸热，凝华要放 热，了解升华和凝华在实际中的应用。
升华和凝华是6种物态变化中的两种，与前面已讲的4种物态变 化构成完整的知识体系。本节教材既是前面汽化、液化、熔化和凝固知识的延续，又为下一节学习自然界中的水循环做好准备，并为后面学习物质的结构和属性打下基础。
本节教材的编排思路大体是：实验→分析→应用。教材首先由一组生活场景（图4-33）引入课题，引发学生思考，然后通过“活动1”和“活动2”中的碘升华和凝华的实验，让学生认识升华和凝华现象，知道升华需要吸热，凝华需要放热，最后联系实际分析有关现象，如“STS”中的“人工降雨”等。
