这堂课上完之后，几个听课的同事都说我在课堂上的表现轻松自如，很放得开。可我自己却觉得课上得很艰难，几乎每个环节的实施都有举步维艰之感。老觉着学生和我拧着劲，不配合。当静下心来反思的时候，才发现其实是我在和学生在拧着一股子劲，老师的教和学生的学没能找到最完美的契合点。
刚拿到这个课题的时候，我有这样两个构想：一是面对经典的文学作品，一定要上出“语文味”；二是面对这样一篇充满童真童趣的作品，一定要让学生发现鲁迅“有趣”的一面，给学生一个亲近鲁迅的契机。
我觉得，这两个构想本身都没有什么问题。问题出在了对着两个构想的落实上。
