一、 创设情境
师：按照惯例，我们在上课之初要积累一段文字，今天我要请同学们欣赏的是老师写给同学们的一封文言书信。（出示幻灯片，教师读信的内容）“昨日赛球一场，吾班以一分之差败之。归来再观吾生，义愤填膺者有之，垂头丧气者有之，黯然垂泪者有之。吾心中亦黯然，不因球场失意，而因吾生之面上无从容之色，心中无坦然之情。吾生可知，胜败乃兵家常事，得失乃人生必经。技不如人，练而奋起，偶然失败，坦然相迎。愿吾生重整士气，再现自信之笑容，吾将与汝共迎风雨后之彩虹。”大家明白老师的意思吗？（生点头）请同学们默读一遍。希望同学们能正确面对生活中的失意。（话锋一转）由于老师的文言功底有限，所以写的这段文字只能算半文半白，真正的文言文是简洁而典雅的，坚持多读多背，必会大有裨益。今天，我们又要进行我们的文言之旅，一起学习《伤仲永》（板书课题）。
二、 认定目标：
师：今天我们的学习任务有两个。（幻灯片出示目标）
