教学目标：
1.在试验中进一步体会不确定事件的特点；
2.通过试验总结不确定事件发生的等可能性；
3.利用填数游戏让学生巩固位值制；
4.能列举简单事件所有可能发生的结果。
教学重点：
1.不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性；
2.列举简单事件所有发生的可能结果。
教学难点：
列举简单事件所有发生的可能结果。
实施过程：
一、复习引入
1.四位数3234与4323的大小和组成有什么异同？第一个数中的两个“3”各表示什么意义？
2.出示转盘并解释：转盘平均分成了10份即10个扇形。那么每个扇形的圆心角是多少度？每个善形的面积占圆形面积的几分之几？每个扇形的面积与圆形面积的百分比是多少？
3.写上0—9 这10个数字。把转盘自由转动，自己停止。
