教学设计
〔教学策略〕
1. 多媒体播放有关物质组成的图片和影片，引发学生思考。
2. 在学生观看影片的基础上，老师讲解“物质”概念，并提问：这些物质又是由什么组成的呢?由以上两点引入本节课的教授。
3. 学生阅读本节内容，对本堂课的内容作初步了解，便于老师在教学过程中进行点拨教学。
4. 向学生调查：同学们都看过哪些 与本节课内容有关的书籍?你印象最深的是什么内容?你最关心的问题是什么?你想解释书中 提出的问题吗?
(书中的问题由学生列出 。)
〔教学用具〕
1. 光碟(有关物质组成和“基本粒子”)
2. 参考书：《基本粒子探索》、《中国大百科全书(物理卷)》。
