《我们身边的地理知识》说课稿
教材分析
1、 地位及内容：
这节课是中学第一堂地理课，是开宗明义的第一课，意义重大。常言道：“好的开始是成功的一半。”这节课上的成功与否，将直接影响到学生学习地理的兴趣、热情和欲望，以及今后地理课的教学效果。因此，这节课应尽量使课堂气氛生动活泼，让学生对今后的地理课产生一种期盼心里。同时，教师要正确引导学生了解地理学习的实际意义，激发学生主动学习地理的热情。
本节教材主要从以下几个方面让学生初步了解身边的地理知识，产生学习地理的兴趣：解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。
2、重点：让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情和兴趣。
难点：使学生了解地理与日常生活、生产建设及风土人情那个的密切关系。
3、 课时安排：1课时
学情分析
学生在小学阶段已经接触到许多地理知识，但是地理作为一门独立的学科，初一的学生还是第一次接触。
那么，让学生了解地理学科，培养学习地理的兴趣是本节课的主要目的。让学生了解我们生活的地理环境中存在着许许多多的未解之谜，从而培养学生对地理的探索兴趣和求知欲，并且是学生注意学习身边的地理知识，初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
