第八章 认识跨省区域 第二节 以河流为生命线的地区—长江沿江地带
教学设计是教师在课前认真钻研课程标准和教材，并从学生的认知能力和学习情况出发，精心设计的课程教学的预案，具有很强的实践操作性，当然这需要教师在课后认真反思、优化，这样自己的教学水平才能得到更大的提高。
第二节 以河流为生命线的地区—长江沿江地带
一、教材分析
《以河流为生命线的地区——长江沿江地带》是人教版八年级下册第八章《认识跨省区域》的第二节。本节内容安排三个课时进教学。第一个课时的教学内容是第一框题——长江沿江地带的地理位置和自然条件。
该节内容涉及的长江沿江地带是一个典型的跨省经济地理区域。教材首先介绍优越的地理位置、自然条件（地形、气候和不同河段的特点）以及自然资源条件后，围绕长江对沿江地带的纽带作用和辐射作用等内容展开的。
