教学目标：
知识与技能：
1． 会用样本平均数去估计总体平均数。
2． 体会用样本估计总体的思想。
3． 感受样本代表性的意义。
数学思考：经历样本平均数与总体平均数的比较过程，体会抽取样本的必要性及用样本估计总体的科学性。
情感与态度：通过实际操作和充分讨论认识不同的样本对预测结果的影响，培养学生对数据及结论的分析、判断的意识和严谨的学习态度。
教学重点：在实际情景中会用样本平均数去估计总体平均数、体会样本代表性的重要意义。
教学难点：能对实际情景中的不同抽样方式是否具有代表性作出正确的判断。
教学建议：在难点、易错点的处理上应给学生充分的思考时间和讨论空间，以利于学生理解、掌握统计的思想。
