1. 使学生理解近似数和有效数字的概念
2. 给一个近似数,能说出它精确到哪一位,有几个有效数字
3. 给出一个数,能按精确度的要求取近似数
4. 使学生了解近似数和有效数字是在实践中产 生的,渗透具体问题具体分析观点
5. 培养学生判断、归纳、总结的思维能力,培养学生把握关键字词,准确理解概 念,分析问题的能力
教学重点:
掌握近似数、精确度、有效数字的概念
教学难点:
正 确说出一个近似数的精确度和它的有效数字的个数
教学方法:
从实际问题出发,启发引导,充分体现学生为主体,注重学生参与意识