1. 使学生理解近似数和有效数字的概念
2. 给一个近似数，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字
3. 给出一个数，能按精确度的要求取近似数
4. 使学生了解近似数和有效数字是在实践中产 生的，渗透具体问题具体分析观点
5. 培养学生判断、归纳、总结的思维能力，培养学生把握关键字词，准确理解概 念，分析问题的能力
教学重点：
掌握近似数、精确度、有效数字的概念
教学难点：
正 确说出一个近似数的精确度和它的有效数字的个数
教学方法：
从实际问题出发，启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识
