【课标要求】
《思想品德课程标准》第二部分我与他人的关系：1.4了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
【教材分析】
《师生情谊》是七年级《思想品德》（上册）第三单元的内容，教材在“探究园”模块中，通过让学生观看“何老师的一天”，了解教师工作的特点，通过“采访老师”的活动设计，探讨和老师沟通的技巧，增进师生情谊，促进新型师生关系的建立，通过设计“小剧场”活动，理解老师教育学生的处境和心情，学会正确对待老师的表扬与批评。教材中设计活动比较多，老师应有选择地加以运用。
【学情分析】
1、认知结构：中学阶段，学生的自我意识有了进一步发展，开始有独立的思考，不再象小学那样崇拜、敬畏、依赖于老师。他们要求老师能够平等地对待自己，尊重自己的人格选择。
2、情感方面：处于青春期的学生，由于身体发育与心理发展的不平衡性，往往情绪多变，易于与老师发生矛盾冲突，因此要引导他们敢于直面师生冲突的现实，善于正确对待老师的表扬与批评，尽可能减少正面冲突；同时要学习沟通技巧，努力提高师生交往的层次和水平，争取形成健康的人格。
