教学目标：
知识与能力：
1．理解并积累“明察秋毫”“怡然自得”“庞然大物”等成语，品味文中的精彩语句。
2．体会文章中细致观察及联想和想像的作用。
过程与方法：
1．学习诵读文言课文，体会文言文朗读的情感与语调。
一、激发兴趣，导入新课
板书几何图形，让学生仔细观察、大胆想象，生动描绘自己的感受：它像什么？
过渡：童年是一首歌，铭记着我们的天真，洋溢着我们的乐趣。今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。相信文中的趣事，一定会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发。（板书课题）
