课程标准要求
【教学重难点】
重点：正确使用电流表，并能准确读数。
难点：指导学生正确连接电路，正确使用电流表。
【教学方法】
实验、讨论、观察、点拨法
【教学器材】
手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡。
【教学目标】
1．知识与技能
● 知道电流是有强弱的。
● 知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。
● 会连接电流表，会读电流表上的读数。
2．过程与方法
● 通过灯泡的明亮程度，间接分析电路中电流的强弱。
3．情感态度与价值观
● 严谨的科学态度与协作精神。
【教学过程】
一、复习提问、引入新课
[演示1] （出示电路示教板）这是一个电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们看到了什么？说明了什么？灯泡发光了，说明电路中有了电流，你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？这是因为我们看到灯泡发光了。
