师：今天有老师在这里听课，同学们多少有些紧张吧。为了放松一下大家的心情，先请同学们看一样东西，这是老师上次在海边游泳时捡到的。（亮出海螺，重点让学生观察海螺的形状、棱角、上面的一些线条。）看完之后说说它们像什么。
生：看它的形状像宝塔。
生：看它上面的线条像树的年轮。
生：上面的花纹像条盘旋的龙。
……
师：你们真会观察。你们看，一个看似普通的海螺，经过仔细的观察，经过丰富的想象，就会发现它的审美价值。这说明，观察和想象是很重要的。它能使世界变得丰富多彩，能使我们的生活充满情趣。尤其是天真活泼的儿童，更能从丰富的想象中获得无穷无尽的乐趣。今天，让我们共同来学习一篇充满想象力的文章──《童趣》。
（板书）
师：这是一篇文言文。可能同学们会在语言上感有些困难。但“书读百通，其义自见”，通过反复诵读，这个问题是不难解决的。同学们在预习时已读过多遍，我想了解一下朗读的情况。先请大家齐读，注意读时要字正腔圆，所谓“字正”，就是发音要准确，所谓“腔圆”，就是发音饱满。
（生齐读）
师：同学们读得很流畅。朗读还要注意抑扬顿挫。先听老师读第1段（教师范读），你们认为应怎样才会有抑扬顿挫的效果？
生回答：注意停顿，分出清重，读出感情。
教师总结：说得很好，要注意停顿，轻重，谁愿意试试，读给大家听？
