一、课时基本内容：1课时 平等的脚步
二、教学内 容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等
1．教学内容分析：本框让学生了解我国政府在创建公平社会，帮助弱势群体生存和发展等方面所做的工作及取得的成效，让学生懂得：创造和谐的社会生活环境，给所有的公民平等的生存发展权利，是一个负责任政府的重要职责。“平等的脚步”简单列举了我国不同时代的人们在追求平等的生存和发展权利方面所做出的努力，特别指出新中国成立以来，党和政府在维护公民各项权利方面所做出的努力；同时指出了由于各种因素的影响而在我国产生的各种不平等现象。
2．学情分析：初中学生正值价值观形成时期，他们对社会现象很敏感，尤其对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；他们充满理想，热情地追求着大同世界的实现，对未来充满了幻想。这个时期是培养学生亲 和社会的情感和行为的关键时期。如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因，培育 学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这些现象，还可以有效地培养学生的社会责任感。
